Responsable: Carmelo Polino
Fuente de financiamiento: Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)
Duración: 2009/2011

Este proyecto explora, mediante una combinación de metodologías cualitativas y cuantitativas, la percepción que tienen los profesores respecto a la enseñanza de las ciencias en la escuela media; como así también indaga, a través de la valoración docente, factores sociales y educativos que permiten explicar, y en qué medida, el desinterés de los estudiantes por las profesiones científicas y técnicas de las áreas de las ciencias exactas, naturales e ingenierías.